上課說話“強(qiáng)制封嘴” 教育懲戒絕不等于變相體罰！
來源： 江南都市報(bào) | 日期： 2024年09月24日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
◎江南都市報(bào)全媒體評(píng)論員 宋海琴
近日，有南寧市的學(xué)生家長向媒體爆料，稱南寧市興望小學(xué)一年級(jí)某班級(jí)的學(xué)生因上課說話，被一名楊姓老師用膠布封住嘴巴。此事一經(jīng)曝光，立即引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議。
涉事老師楊某事后向記者表示，自己的行為是一時(shí)心急所致，并非刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生。她向涉事學(xué)生及家長進(jìn)行了道歉，并承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。目前，校方已將相關(guān)情況上報(bào)至教育局，并對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理疏導(dǎo)。同時(shí)，涉事楊姓老師因體罰學(xué)生行為已被學(xué)校開除。這一決定，無疑是對(duì)教師變相體罰學(xué)生行為的嚴(yán)厲警示。
然而，此事也引發(fā)了一些爭議。有人認(rèn)為，這名教師用膠布封住學(xué)生嘴巴的行為固然不對(duì)，但其出發(fā)點(diǎn)是教育孩子遵守紀(jì)律，學(xué)校開除老師有點(diǎn)過了。筆者認(rèn)為，這種觀點(diǎn)，是對(duì)教育懲戒和體罰的混淆和誤解。家校乃至社會(huì)應(yīng)明確知曉：體罰學(xué)生已被明令禁止?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第十二條規(guī)定：以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰；超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫，強(qiáng)制做不適的動(dòng)作或者姿勢(shì)，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰，此類行為在懲戒學(xué)生過程中是不容許的。教師教育懲戒不是體罰與變相體罰！
回到事件本身，我們應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到，一年級(jí)學(xué)生仍處于低齡段，教育部早在2021年就發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，明確要求將小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，重點(diǎn)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。上課說話就用膠布“強(qiáng)制封嘴”，此課堂紀(jì)律管理手段太過簡單粗暴，不僅可能給學(xué)生帶來窒息的風(fēng)險(xiǎn)，更可能給他們的自尊心帶來深遠(yuǎn)的傷害。這不僅是忽視兒童身心特點(diǎn)和接受能力的錯(cuò)誤做法，更是對(duì)教師教育懲戒權(quán)的任性濫用，背后反映出老師缺乏愛心、耐心、責(zé)任心。
維護(hù)教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教，強(qiáng)化教師管理教育的責(zé)任，最終目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們支持適當(dāng)?shù)膽徒?，它?yīng)該基于教育的原則，而不是基于教師個(gè)人的情感好惡，更不能帶有羞辱或有礙學(xué)生尊嚴(yán)。
教師教育懲戒權(quán)如何依法合規(guī)執(zhí)行？中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長楊銀付對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)說明：教師在實(shí)施教育懲戒時(shí)，要堅(jiān)持教育性、合法性和適當(dāng)性的原則。教育性就是遵循教育規(guī)律，注重真正的育人效果；合法性就是要符合法律規(guī)定，要堅(jiān)持客觀公正；適當(dāng)性就是采取適當(dāng)措施跟相應(yīng)的過錯(cuò)相適應(yīng)。
總之，教育懲戒絕不等于變相體罰！各級(jí)教育主管部門和學(xué)校需要對(duì)相關(guān)懲戒的規(guī)則進(jìn)行學(xué)習(xí)、宣教，避免出現(xiàn)誤解和不當(dāng)行為。同時(shí)，制定合理的規(guī)則和懲戒措施，由教師公道地執(zhí)行。只有這樣，學(xué)生與家長才能服氣，教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
值班編輯：范晶
值班審核：周艷華
值班編委：鄒文彪