想給教室裝上空調(diào) 家長建議應(yīng)予研判
來源： 江南都市報 | 日期： 2024年09月10日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
◎ 江南都市報全媒體評論員 章娜
2024年秋季開學(xué)，被高溫打亂了節(jié)奏。面對秋老虎發(fā)威，南昌、重慶、達州等地部分學(xué)校延遲開學(xué)。事實上，延遲開學(xué)的背后，讓大家深刻意識到一個問題——教室沒有安裝空調(diào)，這是高溫不開課的重要因素之一。于是，很多家長強烈呼吁：要給教室裝上空調(diào)。
社交平臺上，在“教室該不該裝空調(diào)”的辯論中，有一些家長愛子心切，顯得尤為著急，他們表示：“安裝空調(diào)很簡單，直接去家電市場買一臺，立馬可以上門安裝！”“如果學(xué)校不能盡快安裝，我們家長也愿意湊錢來裝！”但是，細想一下，一所學(xué)校里面有幾十間教室，每間教室都要安裝大功率的空調(diào)，需不需要做一些前期準(zhǔn)備？比如學(xué)校電力設(shè)施的負荷是否能滿足一下新增幾十臺空調(diào)？因此，給教室安裝空調(diào)并非“想裝就裝”，家長應(yīng)該更加理性地對待此事，給教育部門和學(xué)校一些時間。
從目前的氣候變化趨勢來看，極端天氣正變得越來越頻發(fā)、易發(fā)，家長提出給教室裝空調(diào)，從某種程度上來說，有其必要性和合理性。面對家長的呼聲，教育部門應(yīng)該認(rèn)真研判，予以重視。9月9日，據(jù)中國氣象局的最新消息，四川東部、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇南部、浙江等地高溫天氣可能持續(xù)到9月下旬。像2024年這樣猛烈的秋老虎，在接下來的年份或?qū)⒗^續(xù)出現(xiàn)，到時難道又延遲開學(xué)嗎？若學(xué)校采納意見，在電力設(shè)施負荷能滿足的情況下，給教室裝上空調(diào)，家長少了擔(dān)憂，師生上課時也會更加涼爽舒適。
網(wǎng)上還有一種聲音：以前的學(xué)生都能忍受教室沒有空調(diào)，現(xiàn)在的孩子就一定要有空調(diào)才行？難道不應(yīng)該培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。這樣的觀點，或許有一定道理，但是隨著時代的發(fā)展，在物質(zhì)條件日益改善的今天，教學(xué)條件也在不斷提升，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與鍛煉孩子，這兩者并不矛盾，絕不是非此即彼。培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，可以通過體育、勞動、社會實踐等方式進行。在全球變暖的大趨勢下，高溫時延遲開學(xué)體現(xiàn)了教育以人為本的理念，彰顯對學(xué)生的關(guān)愛與責(zé)任，但客觀上也影響到了學(xué)校的正常教學(xué)計劃。所以，如何更加科學(xué)地評估和采取有效措施，確實是一個值得關(guān)注的議題。
最后，再回到“教室該不該裝空調(diào)”這個話題上，面對新問題，可以摸著石頭過河——開展試點工作。對教室安裝空調(diào)事宜，各地可以根據(jù)實際情況先嘗試推進，比如：財力基礎(chǔ)較好的地方，可由教育部門承擔(dān)配置空調(diào)的費用；反之，由家長眾籌也是一種方式。教育部門可召集人大代表、政協(xié)委員、專家學(xué)者等開展調(diào)研走訪，根據(jù)實際情況，制定一套“空調(diào)進教室”的推行方案，并制定推進時間表、劃定責(zé)任部門等，落實落細資金籌措、校園電路的改造，空調(diào)采購、安裝等事項，有序推進這一實事落地。
百年大計，教育為本。我們注意到，今年江西推進民生實事的清單中，其中一項就是推廣可躺式課桌椅進校園，贏得了廣泛肯定和贊譽。對于“教室該不該裝空調(diào)”的爭議，一方面要給一些質(zhì)疑者做好解釋工作，另一方面也可以先行先試。其實，大家的出發(fā)點都是為了孩子好，但解決問題不能靠坐而論道，而是行動起來，哪怕是先行研判。
值班編輯：范晶
值班審核：周艷華
值班編委：鄒文彪